Service Learning
En los últimos años, hemos escuchado mucho sobre los problemas que enfrentan las diferentes comunidades. Algunos de estos problemas son el racismo, clasismo, sexismo y el hetero sexismo. A Través de este curso pude aprender más sobre estos problemas y lo más importante es que también aprendí a buscar soluciones y poder ayudar a las diferentes comunidades. A pesar de que tenía conocimiento de estos problemas, no estaba concientizado que se han estado agravando porque no se les ha dedicado el debido interés para hacer un cambio a largo plazo. Yo estaba demasiado inseguro en como podría ser un apoyo y un ejemplo a la misma vez porque al principio de semestres no tenía idea de por dónde empezar. Mientras que pasaban las semanas me tuve que armar de valor y demostrar a los que fueron mis estudiantes que tendrían un líder en quien confiar.
El 26 de octubre empecé a hacer mis horas comunitarias en la escuela secundaria Harden Middle school (Salinas). Estaba muy interesado en esta escuela, en particular por el alto número de estudiantes migrantes y el bajo número de maestros latinos. El propósito que yo tenía en este lugar era ver de cerca la dinámica que existía en este lugar, siendo que hay una enorme necesidad en cuanto a la falta de maestros hispanohablantes. Una vez que empecé con mi servicio me quedé sorprendido con todo lo que empecé a ver después de la segunda semana. Para empezar noté mucho racismo, discriminación lingüística, discriminación racial y uno de los más grandes fue el clasismo. Primeramente, el racismo existe por cada rincón de la escuela y lo más impactante de este caso es que el racismo que existe es entre la misma cultura, género, y entre el mismo grupo racial (entre latinos). Un claro ejemplo de esto fue cuando uno de los estudiantes me compartió que no se sentía cómodo vistiendo cierta ropa, hablando de cierta manera e incluso hablando de su cultura. Ya que él venía de una área remota en el estado de Oaxaca, México. Es este caso podemos ver que este estudiante no solo estaba atravesando por racismo, pero también discriminación lingüística y racial. Algunas veces escuché a otros estudiantes refiriéndose a él como “indio” u “oaxaquita” aquí fue cuando se decide que la víctima y los opresores tienen que ser referidos al wellness center, ya que este lugar está compuesto por personas totalmente capacitadas para lidiar con problemas como estos además de que es un programa gratis para todos los estudiantes. Estos son alguno de los retos a los cuales los estudiantes se enfrentan una vez que llegan a los estados unidos, no solo tienen que preocuparse por ser aceptados en la sociedad, sino también por alcanzar el éxito. El propósito de compartir estas experiencias que viví a través de ayudar en este sitio es para concientizar a los padres, estudiantes, amigos y maestros del apoyo que se requiere en las escuelas con altas tasas de estudiantes migrantes.
El éxito no se consigue cuando no se tiene el apoyo necesario o cuando te clasifican debido a que no tienen lo que los otros tienen como el idioma inglés y el mismo nivel de compresión. Muchos de estos estudiantes vienen a los estados unidos con literalmente cero conocimiento de la lengua mayoritaria y se les aplica un examen para ver los “niveles” que para el sistema deben de tener los estudiantes en cuanto a la educación. El examen es conocido como IQ test, este determina en qué nivel educativo los ponen y qué clases deben tomar para un mejor rendimiento académico. Sin embargo, este examen no está ayudando en nada, solo está retrasando a los estudiantes y ha habido casos donde son puestos en clases especiales cuando lo único que les hace falta a estos estudiantes migrantes es tener conocimiento de la lengua, no de habilidades para aprender. Para apoyar mi declaración me di la tarea de conseguir un testimonio con mi amigo de universidad en el cual me dijo lo siguiente “Cuando tenía 14 años mis papás me trajeron a los Estados Unidos para aprender a escribir y hablar inglés. La preparatoria, Alisal High me requirió tomar un examen para calificarme en términos académicos y así poder dar mis primeras clases. Cuando tomé el examen, estaba escrito en Inglés y yo no podía entender una sola palabra de lo que estaba en la prueba. Yo me di cuenta de que ya había reprobado rápidamente sin haber empezado a contestar las preguntas. El siguiente día del examen mis papás fueron citados por la escuela para explicarles la razón de que yo tenía necesidades especiales y por eso me iban a dar solamente clases especiales. Después de haber terminado los cuatro años de preparatoria y de seguir con mi educación en el colegio; pude dominar el inglés como mi segunda lengua.” Para que no siga pasando estos eventos necesitamos abogar por estos estudiantes en particular y crear más programas que los beneficien porque la educación debe ser gratis y equitativa para todos.
Con la experiencia que obtuve al tener la oportunidad de trabajar con un grupo de estudiantes, el cual por muchos años ha estado siendo clasificado como incapaz de sobresalir. Ahora puedo poner en práctica las enseñanzas en este curso, pero el haber visto estos problemas de cerca me ayudó a desarrollar ideas de como puedo ayudarlos una vez que empiece a enseñar. Tenemos que darle voz, los mismos derechos, acceso y sobre todo inspirarlos a seguir adelante, ya que vemos todas estas injusticias, desde no tener material que ellos puedan entender hasta llegar a una escuela donde no tienen un sistema que respalde su aprendizaje y el proceso de adaptarse al la nueva sociedad y cultura, llegan patinando. Otra cosa en la que me enfocaré ahora que tengo conocimiento de lo que este grupo de alumnos necesita es que debemos hacerles sentir seguros de sí mismos, sin importar de qué parte del mundo vienen, al brindarles un espacio sano, donde se sienten aceptados, comprendidos y sobre todo aceptados impusiera sus ganas de aprender y de sobresalir. En este par de meses en mi sitio de servicio aprendí que para que haya un sistema donde todos se sientan apoyados y que forman parte de la sociedad tenemos que compartir nuestras historias y hacer actividades que cautivan la atención de los estudiantes y de esta manera se envuelvan más en actividades donde estén dispuestos a aprender y enseñar diferentes cosas de la multiculturalidad que existe en los estados unidos. Eso de ponerle etiqueta a las personas basándose en cómo se miran, creen o como habla debe de llegar a un fin, ya que lo único que está haciendo es que clasifica y crea una división enorme donde esto envuelve de otros problemas como la discriminación, racismo y la falta de igualdad.
Para que haya una aceptación de la multiculturalidad que compone al área de salinas se debe de desarrollar programas, donde se busquen soluciones a problemas sociales, justicia social y dar apoyo a menores y padres para que tengamos una comunidad positiva. Esto no solo será un beneficio para el estudiante, sino también tendrá un impacto positivo en la economía. Ya que cuando se resuelven los conflictos de los que hablé anteriormente daremos paso a que el bilingüismo tenga más fluidez y aceptación. Una vez que sea instructor quiero empezar a ser un cambio positivo a largo plazo en la comunidad, experiencias como estas me motivan tener un salón con un ambiente donde todos se sientan bienvenidos sin importar sus raíces, culturas y orientación sexual. También esto me ha llevado a pensar en formar un club multicultural que tenga miembros de la comunidad migrante, la comunidad LGBTQ y de la comunidad anglosajona para que todos se empiezan a sentir que son parte de la comunidad, además de que me gustaría hacer actividades fuera del salón de clase como dar discursos durante lonche. Incluso, tener un lavado de carros los fines de semana y el dinero que se obtenga utilizarlo para llevar a los estudiantes de excursión a las universidades y empezar a encaminarse por el camino de la educación. Además, también haría lo posible para obtener más fondos y que estos sean de apoyo para los estudiantes una vez que se gradúen de la preparatoria y apoyarlos financieramente el primer semestre de universidad, porque en mi experiencia personal el primer semestre siempre es el más difícil en cuanto monetariamente. Aparte de que involucra a los consejeros y para que ayuden a los estudiantes con el proceso de aplicar a la universidad/colegio, aplicar a becas al igual que a Fafsa y a los estudiantes que necesitan del Dream Act.
Finalmente, estoy listo para hacer los cambios necesarios en la comunidad migrante. Esta comunidad en particular ha pasado por mucho clasismo, discriminación, y racismo, y me gustaría poder ser de gran ayuda. Par poder hacer un cambio a largo plazo necesita de mucho esfuerzo, apoyo y tiempo, pero para que ellos no tengas las experiencias que yo tuve estoy dispuesto a hacer esto porque ahora me siento preparado y siento que tengo las herramientas necesarias para asistirlos, gracias al curso de servicio a la comunidad es que he aprendido mucho y he desarrollado metros que creo que son efectivos.
El 26 de octubre empecé a hacer mis horas comunitarias en la escuela secundaria Harden Middle school (Salinas). Estaba muy interesado en esta escuela, en particular por el alto número de estudiantes migrantes y el bajo número de maestros latinos. El propósito que yo tenía en este lugar era ver de cerca la dinámica que existía en este lugar, siendo que hay una enorme necesidad en cuanto a la falta de maestros hispanohablantes. Una vez que empecé con mi servicio me quedé sorprendido con todo lo que empecé a ver después de la segunda semana. Para empezar noté mucho racismo, discriminación lingüística, discriminación racial y uno de los más grandes fue el clasismo. Primeramente, el racismo existe por cada rincón de la escuela y lo más impactante de este caso es que el racismo que existe es entre la misma cultura, género, y entre el mismo grupo racial (entre latinos). Un claro ejemplo de esto fue cuando uno de los estudiantes me compartió que no se sentía cómodo vistiendo cierta ropa, hablando de cierta manera e incluso hablando de su cultura. Ya que él venía de una área remota en el estado de Oaxaca, México. Es este caso podemos ver que este estudiante no solo estaba atravesando por racismo, pero también discriminación lingüística y racial. Algunas veces escuché a otros estudiantes refiriéndose a él como “indio” u “oaxaquita” aquí fue cuando se decide que la víctima y los opresores tienen que ser referidos al wellness center, ya que este lugar está compuesto por personas totalmente capacitadas para lidiar con problemas como estos además de que es un programa gratis para todos los estudiantes. Estos son alguno de los retos a los cuales los estudiantes se enfrentan una vez que llegan a los estados unidos, no solo tienen que preocuparse por ser aceptados en la sociedad, sino también por alcanzar el éxito. El propósito de compartir estas experiencias que viví a través de ayudar en este sitio es para concientizar a los padres, estudiantes, amigos y maestros del apoyo que se requiere en las escuelas con altas tasas de estudiantes migrantes.
El éxito no se consigue cuando no se tiene el apoyo necesario o cuando te clasifican debido a que no tienen lo que los otros tienen como el idioma inglés y el mismo nivel de compresión. Muchos de estos estudiantes vienen a los estados unidos con literalmente cero conocimiento de la lengua mayoritaria y se les aplica un examen para ver los “niveles” que para el sistema deben de tener los estudiantes en cuanto a la educación. El examen es conocido como IQ test, este determina en qué nivel educativo los ponen y qué clases deben tomar para un mejor rendimiento académico. Sin embargo, este examen no está ayudando en nada, solo está retrasando a los estudiantes y ha habido casos donde son puestos en clases especiales cuando lo único que les hace falta a estos estudiantes migrantes es tener conocimiento de la lengua, no de habilidades para aprender. Para apoyar mi declaración me di la tarea de conseguir un testimonio con mi amigo de universidad en el cual me dijo lo siguiente “Cuando tenía 14 años mis papás me trajeron a los Estados Unidos para aprender a escribir y hablar inglés. La preparatoria, Alisal High me requirió tomar un examen para calificarme en términos académicos y así poder dar mis primeras clases. Cuando tomé el examen, estaba escrito en Inglés y yo no podía entender una sola palabra de lo que estaba en la prueba. Yo me di cuenta de que ya había reprobado rápidamente sin haber empezado a contestar las preguntas. El siguiente día del examen mis papás fueron citados por la escuela para explicarles la razón de que yo tenía necesidades especiales y por eso me iban a dar solamente clases especiales. Después de haber terminado los cuatro años de preparatoria y de seguir con mi educación en el colegio; pude dominar el inglés como mi segunda lengua.” Para que no siga pasando estos eventos necesitamos abogar por estos estudiantes en particular y crear más programas que los beneficien porque la educación debe ser gratis y equitativa para todos.
Con la experiencia que obtuve al tener la oportunidad de trabajar con un grupo de estudiantes, el cual por muchos años ha estado siendo clasificado como incapaz de sobresalir. Ahora puedo poner en práctica las enseñanzas en este curso, pero el haber visto estos problemas de cerca me ayudó a desarrollar ideas de como puedo ayudarlos una vez que empiece a enseñar. Tenemos que darle voz, los mismos derechos, acceso y sobre todo inspirarlos a seguir adelante, ya que vemos todas estas injusticias, desde no tener material que ellos puedan entender hasta llegar a una escuela donde no tienen un sistema que respalde su aprendizaje y el proceso de adaptarse al la nueva sociedad y cultura, llegan patinando. Otra cosa en la que me enfocaré ahora que tengo conocimiento de lo que este grupo de alumnos necesita es que debemos hacerles sentir seguros de sí mismos, sin importar de qué parte del mundo vienen, al brindarles un espacio sano, donde se sienten aceptados, comprendidos y sobre todo aceptados impusiera sus ganas de aprender y de sobresalir. En este par de meses en mi sitio de servicio aprendí que para que haya un sistema donde todos se sientan apoyados y que forman parte de la sociedad tenemos que compartir nuestras historias y hacer actividades que cautivan la atención de los estudiantes y de esta manera se envuelvan más en actividades donde estén dispuestos a aprender y enseñar diferentes cosas de la multiculturalidad que existe en los estados unidos. Eso de ponerle etiqueta a las personas basándose en cómo se miran, creen o como habla debe de llegar a un fin, ya que lo único que está haciendo es que clasifica y crea una división enorme donde esto envuelve de otros problemas como la discriminación, racismo y la falta de igualdad.
Para que haya una aceptación de la multiculturalidad que compone al área de salinas se debe de desarrollar programas, donde se busquen soluciones a problemas sociales, justicia social y dar apoyo a menores y padres para que tengamos una comunidad positiva. Esto no solo será un beneficio para el estudiante, sino también tendrá un impacto positivo en la economía. Ya que cuando se resuelven los conflictos de los que hablé anteriormente daremos paso a que el bilingüismo tenga más fluidez y aceptación. Una vez que sea instructor quiero empezar a ser un cambio positivo a largo plazo en la comunidad, experiencias como estas me motivan tener un salón con un ambiente donde todos se sientan bienvenidos sin importar sus raíces, culturas y orientación sexual. También esto me ha llevado a pensar en formar un club multicultural que tenga miembros de la comunidad migrante, la comunidad LGBTQ y de la comunidad anglosajona para que todos se empiezan a sentir que son parte de la comunidad, además de que me gustaría hacer actividades fuera del salón de clase como dar discursos durante lonche. Incluso, tener un lavado de carros los fines de semana y el dinero que se obtenga utilizarlo para llevar a los estudiantes de excursión a las universidades y empezar a encaminarse por el camino de la educación. Además, también haría lo posible para obtener más fondos y que estos sean de apoyo para los estudiantes una vez que se gradúen de la preparatoria y apoyarlos financieramente el primer semestre de universidad, porque en mi experiencia personal el primer semestre siempre es el más difícil en cuanto monetariamente. Aparte de que involucra a los consejeros y para que ayuden a los estudiantes con el proceso de aplicar a la universidad/colegio, aplicar a becas al igual que a Fafsa y a los estudiantes que necesitan del Dream Act.
Finalmente, estoy listo para hacer los cambios necesarios en la comunidad migrante. Esta comunidad en particular ha pasado por mucho clasismo, discriminación, y racismo, y me gustaría poder ser de gran ayuda. Par poder hacer un cambio a largo plazo necesita de mucho esfuerzo, apoyo y tiempo, pero para que ellos no tengas las experiencias que yo tuve estoy dispuesto a hacer esto porque ahora me siento preparado y siento que tengo las herramientas necesarias para asistirlos, gracias al curso de servicio a la comunidad es que he aprendido mucho y he desarrollado metros que creo que son efectivos.